Researchers Database
MORIMOTO Yoshiyuki
| Faculty | Management of Curriculum,Instruction,and Student Guidance |
|---|---|
| Position | Associate Professor |
| HomepageURL | |
| Birthday |
Last Updated :2025/11/05
Researcher Information
J-Global ID
Research Interests
Research Areas
- Humanities & social sciences / Educational psychology
- Humanities & social sciences / Clinical psychology
Academic & Professional Experience
- 2022/04 - Today Hyogo University of Teacher EducationGraduate School of Education准教授
- 2019/04 - 2022/03 Hyogo University of Teacher Education学校教育研究科講師
- 2016/04 - 2019/03 Kanazawa Gakuin UniversityFaculty of Literature講師
Education
Association Memberships
- 日本学校心理学会 JAPAN SOCIETY FOR RESEARCH ON EMOTIONS THE JAPANESE SOCIETY FOR THE STUDY OF CAREER EDUCATION JAPAN SOCIETY OF PERSONALITY PSYCHOLOGY 日本学校メンタルヘルス学会 JAPANESE ASSOCIATION OF INDUSTRIAL COUNSELING THE JAPANESE ASSOCIATION OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY THE JAPANESE ASSOCIATION OF COUNSELING SCIENCE THE ASSOCIATION OF JAPANESE CLINICAL PSYCHOLOGY
Published Papers
- 早坂美奈子; 森本哲介; 河野禎之; 水上勝義ストレスマネジメント研究 21 (1) 2 - 14 2025/05 [Refereed]
- 小学校におけるラボラトリー方式の体験学習による児童の学級および対人関係の認知への効果後藤ひとみ; 森本哲介学校心理学研究 23 (2) 193 - 204 2024/03 [Refereed]
- Makoto Takahashi; Daiki Sekiya; Tomohiro Suzuki; Yoshiyuki MorimotoJapanese Psychological Research Wiley 0021-5368 2023/03 [Refereed]
- PBISの考え方を導入した高等学校サッカー部の取組 : 主体性・協働性の育成に焦点を当てて河﨑 一郎; 森本哲介日本部活動学会研究紀要 4 51 - 62 2021/12 [Refereed]
- 森本哲介; 高橋誠キャリア教育研究 40 (1) 1 - 10 2021/09 [Refereed]
- 高橋誠; 森本哲介学校メンタルヘルス 日本学校メンタルヘルス学会事務局 24 (1) 24 - 32 1344-5944 2021/07 [Refereed]
- 日本語版強み認識尺度の信頼性・妥当性の検討高橋誠; 森本哲介パーソナリティ研究 24 (2) 170 - 172 2015 [Refereed]
- Takahashi Makoto; Morimoto YoshiyukiJAPANESE JOURNAL OF RESEARCH ON EMOTIONS JAPAN SOCIETY FOR RESEARCH ON EMOTIONS 22 (2) 94 - 99 1882-8817 2015 [Refereed]
- MORIMOTO YOSHIYUKI; TAKAHASHI MAKOTO; NAMIKI KEISUKEThe Japanese Journal of Educational Psychology The Japanese Association of Educational Psychology 63 (2) 181 - 191 0021-5015 2015 [Refereed]
- MORIMOTO Yoshiyuki; TAKAHASHI Makoto; WATABE YukikoJournal of School Mental Health The Japan Association for School Mental Health 17 (1) 39 - 49 1344-5944 2014 [Refereed]
Conference Activities & Talks
- Mindful Alcohol Drinking（MAD）尺度作成の試み高橋誠; 森本哲介日本アルコール・アディクション医学会第60回学術総会 2025/10
- 森本哲介髙橋誠日本教育心理学会第67回大会 2025/10
- 援助要請意図を高める要因の検討植村彗央; 森本哲介日本教育心理学会第67回大会 2025/08
- 不適切飲酒予防のための「マインドフルな飲酒」を測定する尺度の開発髙橋誠; 小野坂益成; 森本哲介日本アディクション看護学会 第23回学術集会 2025/08
- 森本哲介; 高橋誠日本カウンセリング学会第57回大会 2025/08
- マインドフル・ツーリズム体験尺度作成の試み高橋誠; 森本哲介日本観光学会第118回 全国大会 2025/06
- サーバント型リーダーシップが部下の心の健康を阻害する可能性：上司のリーダーシップが精神的健康、心理 的安全性、職場での強みの発揮やワークエンゲージメントに与える影響高橋誠; 森本哲介日本キャリア・カウンセリング学会第29回大会 2024/11
- 高橋誠; 森本哲介学校メンタルヘルス学会第28回大会 2024/11
- 強み介入が児童の人権感覚に及ぼす影響－実践群と対照群の比較を通して－伊住継行; 清永裕子; 森本哲介日本学校心理学会第26回大会 2024/09
- 高橋誠; 森本哲介日本教育心理学会第66回総会 2024/09
- 森本哲介; 高橋誠日本カウンセリング学会第56回大会 2024/07
- 学校の心理的安全性が教員の教師バーンアウト，児童の強みへの注目と褒め行動に及ぼす影響の性差 教員ストレングス・スポッティングを用いた検討高橋誠; 森本哲介日本発達心理学会 第35回大会 2024/03
- 森本哲介日本カウンセリング学会第55回大会 2023/08
- 女性労働者の心理的well-beingとダイバーシティ風土,強みの認識,強みの活用感の関連の検討 [Not invited]早坂美奈子; 森本哲介; 水上勝義日本ストレスマネジメント学会第21回年次大会 2023/07
- 強み活用プログラムが働く女性の心理的ウェルビーイングに及ぼす影響 [Not invited]早坂美奈子; 森本哲介; 水上勝義第53回文理シナジー学会令和5年度春の大会 2023/05
- 強み介入が中学生の強みの受容に与える効果の検証田畑好基; 森本哲介日本学校メンタルヘルス学会第26回大会 2023/03
- マインドフル・イーティングと摂食障害傾向の関連 ―日本語版Mindful Eating Scale（MES-J）を用いた検討―高橋誠; 鈴木公啓; 関谷大輝; 森本哲介日本パーソナリティ心理学会第31回大会 2022/12
- 森本哲介; 田畑好基; 髙橋誠日本パーソナリティ心理学会第31回大会 2022/12
- “キャリア教育に活用できる性格特性的強み尺度”を用いた 就職活動支援プログラムが就職活動不安に与える効果高橋誠; 森本哲介日本キャリアカウンセリング学会第27回大会 2022/11
- バーンアウト状態の教員は子どもの強みを引き出せるのか？小学校教員のバーンアウトがストレングス・スポッティングと賞賛行動に与える影響高橋誠; 森本哲介日本教育心理学会第64回総会 2022/08
- 森本哲介; 高橋誠日本カウンセリング学会第54回大会 2022/08
- 日本語版マインドフル・イーティング・スケール（MES）作成の試み高橋誠; 鈴木公啓; 関谷大輝; 森本哲介日本カウンセリング学会第54回大会 2022/08
- 学校現場で児童生徒の強みを育成する際の「困難感」に関する研究:キャリア教育の現場で年収に関連する強みをどう育成するか高橋誠; 森本哲介日本感情心理学会第30回大会 2022/05
- 性格特性的強みと年収や職務満足との関連に関する研究：キャリア教育で育むべき能力とは何か高橋誠; 森本哲介日本学校メンタルヘルス学会第25回大会 2022/02
- 森本哲介; 高橋誠日本パーソナリティ心理学会第30回大会 2021/09
- 森本哲介; 高橋誠日本教育心理学会第63回総会 2021/08
- 自己の強み/弱みの受容と，陽性感情抑制，他者からの評価に対する不安 との関連 [Not invited]森本哲介日本カウンセリング学会第53回大会 2021/08
- キャリア教育に対する教員の認識 ―教員アンケートから考える研修の方向性―平野雅子; 森本哲介日本キャリア教育学会第42回大会 2020/10
- 強み受容尺度の作成の試み森本哲介; 高橋誠日本感情心理学会第28回年次大会 2020/06
- 教師の「児童生徒の強みを見出し生かす力」の育成―現職教員と学生の差異に着目して森本哲介日本キャリア教育学会第41回 2019/11
- SBP実施過程における「自己の強みの受け入れ」に関する研究-プログラム参加者が感じる強みの実感高橋誠; 森本哲介日本パーソナリティ心理学会第28回大会 2019/08
- Effect of intervention of using the “psychological strengths” adapted to Japanese culture高橋誠; 森本哲介第6回 World Congress on Positive Psychology 2019/07
- 保育専攻学生を対象とした強みを用いた介入プログラムが保育者効力感に与える効果: 強みの発見やリフレーミングを用いた介入高橋誠; 森本哲介日本発達心理学会第30回大会 2019/03
- 強みを中心としたキャリア形成支援プログラムが自己PR効力感と自己形成意識に与える影響森本哲介; 高橋誠; 田原直久日本産業カウンセリング学会第22回大会 2017/08
MISC
- 森本哲介 兵庫教育大学研究紀要 66- 67 -73 2025/02
- 森本哲介; 高橋誠 兵庫教育大学学校教育学研究 37- 1 -7 2024/11
- 森本哲介; 高橋誠 兵庫教育大学研究紀要 65- 105 -114 2024/09
- 森本哲介; 高橋誠 兵庫教育大学研究紀要 64- 113 -119 2024/02
- ケース会議経験の積み上げによるイメージの変化の検討隈元みちる; 森本哲介; 山本真也; 松本剛 兵庫教育大学研究紀要 64- 91 -97 2024/02
- 森本哲介; 高橋誠 兵庫教育大学研究紀要 63- 41 -48 2023/10
- 森本 哲介 高橋 誠 兵庫教育大学学校教育学研究 35- 23 -31 2022/11
- 性格特性的強みと年収,職務満足度,ワーク・エンゲージメントとの関連:キャリア教育で育成すべき能力とは何か高橋誠; 森本哲介 人間環境大学人間環境学部紀要人間と環境 16- 21 -33 2022/03
- ポジティブな事例検討のロールプレイによる事例検討会へのイメージの変容に及ぼす効果の検討山本真也; 隈元みちる; 森本哲介; 松本剛 兵庫教育大学研究紀要 60- 83 -90 2022/02
- キャリア教育における適応的熟達化を目指すワークショップ型研修の考察森本哲介; 平野雅子 兵庫教育大学研究紀要 60- 73 -81 2022/02
- 学校の組織風土と教師の教科指導学習動機およびエンパワメントとの関連森本哲介 兵庫教育大学学校教育学研究 34- 7 -14 2021/11
- 現職教員のストレングススポッティングに関する探索的検討森本哲介; 高橋誠 兵庫教育大学研究紀要 58- 57 -63 2021/02
- Makoto TAKAHASHI; Daiki SEKIYA; Yoshiyuki MORIMOTO 埼玉学園大学紀要. 人間学部篇 (20) 89 -98 2020/12
- Makoto TAKAHASHI; Yoshiyuki MORIMOTO 埼玉学園大学紀要. 人間学部篇 (19) 131 -139 2019/12
- 森本哲介; 高橋誠 兵庫教育大学学校教育学研究 32- 215 -223 2019/11
- Makoto TAKAHASHI; Yoshiyuki MORIMOTO 埼玉学園大学紀要. 人間学部篇 (18) 97 -104 2018/12
- 森本哲介; 高橋誠 金沢学院大学紀要 15- (15) 47 -54 2017/03
- 高橋 誠; 森本 哲介; 田原 直久 開智国際大学紀要 16- 33 -40 2017
- 森本 哲介; 高橋 誠 立正大学心理学研究年報 (4) 109 -116 2013
- Makoto TAKAHASHI; Yoshiyuki MORIMOTO Journal of Educational Research 26- (26) 29 -39 2012/10
- 森本 哲介 立正大学心理学研究年報 (2) 33 -37 2011
- 森本 哲介 立正大学心理学研究年報 (2) 97 -106 2011
- 森本 哲介 The journal of psychology Rissho University 1- 7 -14 2010
Awards & Honors
- 2025/06 ストレスマネジメント学会 奨励研究賞
女性労働者の心理的ウェルビーイングに対するダイバーシティ風土，職場サポート，強みの関連性に関する検討受賞者: 早坂美奈子;森本哲介;河野禎之;水上勝義 - 2023/03 日本学校メンタルヘルス学会 発表賞
強み介入が中学生の強みの受容に与える効果の検証受賞者: 田中好基;森本哲介 - 2019/11 日本キャリ ア教育学会 優秀発表賞
教師の「児童生徒の強みを見出し 生かす力」の育成― 現職教員と学生の差異に着目して受賞者: 森本哲介 - 2018/09 日本産業カウンセリング学会 優秀賞
強みを中心としたキャリア形成支援プログラムが自己PR効力感と自己形成意識に与える影響受賞者: 森本哲介;高橋誠;田原直久
Research Grants & Projects
- Japan Society for the Promotion of Science：Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Early-Career ScientistsDate (from‐to) : 2022/04 -2026/03Author : 森本 哲介
- Japan Society for the Promotion of Science：Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Early-Career ScientistsDate (from‐to) : 2018/04 -2022/03Author : MORIMOTO YOSHIYUKIThe purpose of this study was to examine the acceptability of one's own strengths and to clarify the process of influence on well-being. In study 1, I interviewed participants in the Strengths Based Program and examined the characteristics of Strengths acceptance. In Study 2, I developed the strength acceptance scale. In Research 3, I divided the types according to how the strengths were accepted. In studies 4, 5, 6, examined the relationship between strength acceptance measures and other psychological scales, and showed that accepting strengths has a positive impact on well-being in various aspects. In Study 7, I examined the process the strength acceptance affects well-being using a structural equation model.