| 所属部署 | 社会系教科マネジメントコース |
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| 職名 | 准教授 |
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| 生年月日 |
自然地理学(地形学)を基盤に、地理情報科学(GIS)と高精細地形計測(UAV写真測量・レーザ測量等)を用いて、河川・斜面・沿岸域を中心とした地形変化の形成過程について研究しています。観測・計測によって得られた微地形や地表変動のデータを解析し、環境変化の実態を定量的に把握するとともに、地域の防災・減災や環境保全に資する知見の提示を目指しています。
また、得られた地形データや研究成果を、学校教育やアウトリーリ活動に活かす研究にも取り組んでいます。3Dデータを基盤とした3Dプリンタ、VRなどを活用した教材開発と学習効果の検証を通してわかりやすく地形のかたちやうごきを可視化し、探究的に理解できる地球科学教育(地理教育・防災教育)を実践しています。
I'm Takuro Ogura, and my research is based on physical geography (geomorphology). Using geographic information science (GIS) and high-definition topographic surveying techniques—such as UAV photogrammetry and laser scanning. I investigate geomorphological processes, with a focus on fluvial environments. By analyzing microtopography and surface-change datasets derived from field observation and measurement, I quantitatively characterize environmental change and aim to generate insights that support local disaster risk reduction and environmental conservation. I also work on applying these topographic datasets and research findings to school education and outreach. By developing 3D data–based educational resources (e.g., 3D printing and virtual reality) and evaluating their learning outcomes, I visualize landform morphology and dynamics in accessible ways. Through this work, I design, implement, and assess inquiry-based geoscience education, including geography, geoscience, and disaster education.