宮田　佳緒里　ミヤタ　カオリ

研究者情報

学位

• 博士（教育学）

J-Global ID

• 201601016386285770

研究分野

• 人文・社会 / 教育学 / 教育心理学

経歴

• 2019年04月 - 現在  兵庫教育大学大学院学校教育研究科准教授
• 2015年04月  兵庫教育大学大学院学校教育研究科 講師

学歴

•         - 2015年03月   東北大学，大学院教育学研究科，博士課程後期
•         - 2008年03月   東北大学，大学院教育学研究科，博士課程前期
•         - 2006年03月   東北大学，教育学部，教育科学科

所属学協会

• 日本教師教育学会   日本心理学会   日本教授学習心理学会   日本教育心理学会   日本科学教育学会   

研究活動情報

論文

• 教師の学習観の転換に関する基礎的研究－変容的学習の視点からの検討－

  山中 一英; 石野 秀明; 清水 優菜; 宇野 宏幸; 山内 敏男; 宮田 佳緒里; 松田 充

  兵庫教育大学研究紀要 64 77 - 89 兵庫教育大学 2024年02月
• 教職大学院における適応的熟達化を見据えたダブル・ループ学習を促すためのカリキュラム・マネジメントの在り方－科目間連携と１年次後期の実践の検討－

  宮田 佳緖里; 伊藤 博之; 徳島 祐彌; 松田 充; 溝邊 和成; 山中 一英; 別惣 淳二; 奥村 好美

  兵庫教育大学研究紀要 64 99 - 112 兵庫教育大学 2024年02月
• 割合文章題における三要素同定と立式に着目した授業改善－割合の認識調査結果を基にして－

  大地 健文; 宮田 佳緒里

  兵庫教育大学学校教育学研究 36 165 - 174 国立大学法人兵庫教育大学 2023年11月
• 教員養成課程における科目「教育データサイエンス」の開発と評価－兵庫教育大学学校教育学部2022 年度における実践を通して－

  森山 潤; 澤山 郁夫; 清水 優菜; 宮田 佳織里; 中須賀 巧

  兵庫教育大学学校教育学研究 36 155 - 164 国立大学法人兵庫教育大学 2023年11月
• 教職大学院における適応的熟達化を見据えたダブル・ループ学習を促すためのカリキュラム・マネジメントの在り方－カリキュラム構想と１年次前期の実践の検討－

  宮田 佳緒里; 山中 一英; 伊藤 博之; 別惣 淳二; 松田 充; 溝邊 和成; 奥村 好美

  兵庫教育大学研究紀要 62 25 - 38 国立大学法人兵庫教育大学 2023年02月
• 教職大学院における教師の力量形成に資する科目群の編成に関する一考察

  奥村好美; 伊藤博之; 別惣淳二; 溝邊和成; 宮田佳緒里; 山中一英

  兵庫教育大学学校教育学研究 60 63 - 72 2022年02月
• 小学校における教科書の自力読解方略“QNKS” の開発と実践

  葛原祥太; 宮田佳緒里

  兵庫教育大学学校教育学研究 34 229 - 235 2021年11月
• 中学校理科における力の合成・分解ルールの適用を促す教授法の検討

  蛯名 正司; 小野 耕一; 宮田 佳緒里

  教授学習心理学研究 = The Japanese journal of psychology in teaching and learning 16 1 1 - 14 日本教授学習心理学会 2020年10月
• より深い省察を促す模擬授業検討会のあり方に関する一検討―F. コルトハーヘンのALACT モデルを参照して―

  奥村 好美; 伊藤 博之; 松本 伸示; 溝邊 和成; 宮田 佳緒里

  兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻 特別支援教育専攻 教育実践高度化専攻 附属学校園 57 85 - 94 兵庫教育大学 2020年09月
• 教職大学院における現職院生と学卒院生間の「シナジー効果の創発過程モデル」の構築

  伊藤 博之; 奥村 好美; 黒岩 督; 森山 潤; 永田 智子; 中村 正則; 山内 敏男; 長澤 憲保; 松本 伸示; 溝邊 和成; 宮田 佳緒里; 米田 豊; 𠮷水 裕也

  兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻 特別支援教育専攻 教育内容・方法開発専攻 教育実践高度化専攻 附属学校園 56 105 - 115 兵庫教育大学 2020年02月
• 教職大学院における院生同士の学び合いを促進するカリキュラムの改善 : コース専門科目のカリキュラム改善2年目の成果と課題

  伊藤 博之; 黒岩 督; 中村 正則; 山内 敏男; 奧村 好美; 米田 豊; 長澤 憲保; 永田 智子; 松本 伸示; 溝邊 和成; 宮田 佳緒里; 森山 潤; 吉水 裕也

  兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻 特別支援教育専攻 教育内容・方法開発専攻 教育実践高度化専攻 附属学校園 53 53 135 - 147 兵庫教育大学 2018年09月
• 教職大学院における院生同士の学び合いを促進するカリキュラムの改善 : コース専門科目のカリキュラム改善1年目の成果と課題

  伊藤 博之; 奥村 好美; 宮田 佳緒里; 大西 義則; 黒岩 督; 米田 豊; 長澤 憲保; 永田 智子; 中村 正則; 松本 伸示; 森山 潤; 溝邊 和成; 山内 敏男; 吉水 裕也

  兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻 特別支援教育専攻 教育内容・方法開発専攻 教育実践高度化専攻 附属学校園 52 107 - 116 兵庫教育大学 2018年02月
• ルーブリックとチェックリストによる評価結果の関連性の検討 : 効果的な使いわけのために

  宮田 佳緒里; 奧村 好美

  兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻 特別支援教育専攻 教育内容・方法開発専攻 教育実践高度化専攻 附属学校園 52 117 - 125 兵庫教育大学 2018年02月
• 比例関係の提示が内包量概念の理解に及ぼす影響 : 比例定数の違いに着目して

  蛯名 正司; 宮田 佳緒里

  修紅短期大学紀要 = Bulletin of Shuko Junior College 38 21 - 29 修紅短期大学 2018年
• 教職大学院における院生同士の学び合いに関する意識実態の把握 : コース専門科目のカリキュラム改善のために

  伊藤 博之; 森山 潤; 大西 義則; 奥村 好美; 黒岩 督; 米田 豊; 長澤 憲保; 永田 智子; 松本 伸示; 溝邊 和成; 宮田 佳緒里; 山内 敏男; 吉田 和志; 吉水 裕也

  兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻 特別支援教育専攻 教育内容・方法開発専攻 教育実践高度化専攻 附属学校園 51 101 - 108 兵庫教育大学 2017年09月
• 学習課題と評価課題の機能を併せ持つパフォーマンス課題を組み込んだ単元設計とその効果 : 中学校社会科 「日本の諸地域」 の学習を題材として

  宮田 佳緒里; 奧村 好美

  兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻 特別支援教育専攻 教育内容・方法開発専攻 教育実践高度化専攻 附属学校園 51 109 - 117 兵庫教育大学 2017年09月
• パフォーマンス評価におけるフィー ドバックのあり方に関する一考察 : 中学校社会科の実践に焦点を合わせて

  奧村 好美; 宮田 佳緒里

  兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻 特別支援教育専攻 教育内容・方法開発専攻 教育実践高度化専攻 附属学校園 51 119 - 128 兵庫教育大学 2017年09月
• 実測によるモデル図の要素の正当化が力学のルール学習に及ぼす効果

  宮田 佳緒里

  東北教育心理学研究 = The Tohoku journal of psychology in education 14 14 1 - 10 東北教育心理学研究会 2017年03月
• 教職大学院におけるボトムアップ型FD活動の試み : 兵庫教育大学授業実践開発コースの自主的・協働的授業研究活動の取り組み

  伊藤 博之; 大西 義則; 奥村 好美; 黒岩 督; 米田 豊; 長澤 憲保; 永田 智子; 松本 伸示; 溝邊 和成; 宮田 佳緒里; 森山 潤; 山内 敏男; 吉田 和志; 吉水 裕也

  兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻 特別支援教育専攻 教科教育実践開発専攻 教育実践高度化専攻 附属学校園 50 95 - 104 兵庫教育大学 2017年02月
• モデル図と実測を組合せた教示が力学のルール学習に及ぼす効果

  宮田 佳緒里

  教授学習心理学研究 12 2 44 - 62 日本教授学習心理学会 2016年12月 [査読有り]
  
• 小学生の「速さ」に関する次元間弁別の困難さとその修正 : 特別な支援を必要とする児童を対象として

  蛯名 正司; 宮田 佳緒里

  教授学習心理学研究 12 1 21 - 31 日本教授学習心理学会 2016年07月
• 小学生の「方位と地図」の学習を促す指導プランの有効性について : 特別な支援を要する児童を対象として

  宮田 佳緒里; 蛯名 正司

  東北大学大学院教育学研究科教育ネットワークセンター年報 15 53 - 63 教育ネットワークセンター 2015年03月
• わり算の式の意味理解を促す図示の試み : 学習支援教室に参加する小学生への教授活動を事例として

  宮田 佳緒里; 蛯名 正司

  東北大学大学院教育学研究科教育ネットワークセンター年報 0 12 37 - 45 教育ネットワークセンター 2012年03月
• 反証事例を用いた作図手続きの教授が力学の誤った知識の修正に及ぼす効果

  宮田 佳緒里

  東北大学大学院教育学研究科研究年報 59 2 39 - 52 東北大学大学院教育学研究科 2011年06月
• 力の分解の誤認識が分解図の読み取りに及ぼす影響

  宮田 佳緒里

  教授学習心理学研究 7 1 12 - 20 日本教授学習心理学会 2011年06月
• かけ算の意味理解を促すための問題状況の図示の試み--学習支援教室に参加する児童への教授活動を事例として

  宮田 佳緒里; 蛯名 正司; 工藤 与志文

  東北大学大学院教育学研究科教育ネットワークセンター年報 11 53 - 60 教育ネットワークセンター 2011年03月
• 知識を活用する作業的活動が学習への興味促進に及ぼす効果--中学2年生を対象とした事例的検討

  蛯名 正司; 宮田 佳緒里; 工藤 与志文

  東北大学大学院教育学研究科教育ネットワークセンター年報 11 43 - 51 教育ネットワークセンター 2011年03月
• 身近な資料を教材として用いた授業プランの提案--「チラシ地図」作り活動を取り上げて

  佐藤 誠子; 蛯名 正司; 宮田 佳緒里

  東北大学大学院教育学研究科教育ネットワークセンター年報 11 11 - 19 教育ネットワークセンター 2011年03月
• 力学事例における大学生の力の認知とルール適用との関連

  宮田 佳緒里

  教授学習心理学研究 6 2 53 - 60 日本教授学習心理学会 2010年12月
• PE059 教科指導における高校教師の満足度と研修への期待度との関連

  宮田 佳緒里; 大関 嘉成; 町田 洋介; 蛯名 正司; 佐藤 誠子

  日本教育心理学会総会発表論文集 51 473 - 473 日本教育心理学会 2009年
• 大学生の力学における作図に及ぼす誤った知識信念の影響

  宮田 佳緒里

  東北大学大学院教育学研究科研究年報 57 1 253 - 269 東北大学大学院教育学研究科 2008年12月

書籍

• 教師の総合的力量形成

  松本剛; 隈元みちる; 徳島祐彌; 松田充; 宮田佳緒里; 山中一秀; 尾前賢哉; 森本哲介; 伊藤博之; 田原春幸誠; 竹西亜古; 三宅浩司; 谷田増幸; 今川美幸; 淀澤勝治; 門脇大輔 (担当:共著範囲:若手教員と先輩教員の関りによる力量形成―メンタリングの考え方に基づいて―)ジアース教育新社 2024年04月 ISBN: 9784863716803

講演・口頭発表等

• 単元密着型の児童生徒イメージカードの導入が教職大学院における模擬授業に及ぼす効果  [通常講演]

  宮田佳緒里

  日本教授学習心理学会第18回年会 2022年06月 口頭発表（一般）
• 多角的なモデレーションが自己評価・相互評価・教員による評価のずれに及ぼす効果

  宮田 佳緒里; 林 宏樹; 奥村 好美; 井上 稔雄

  日本教育心理学会総会発表論文集 2022年 一般社団法人 日本教育心理学会
  
• 学習者によるルーブリック作成が自己評価・相互評価・教員による評価の間のずれに及ぼす影響

  宮田 佳緒里; 奥村 好美; 林 宏樹

  日本教育心理学会総会発表論文集 2021年 一般社団法人 日本教育心理学会
  
• 比例を活用した教授方略が内包量概念の理解に及ぼす影響（1）—割合比較課題の分析を中心に

  蛯名 正司; 宮田 佳緒里

  日本教育心理学会総会発表論文集 2017年 一般社団法人 日本教育心理学会
  
• モデル化過程を組み込んだ教育心理学の授業の有効性と課題  [通常講演]

  宮田 佳緒里

  日本教授学習心理学会第12回年会 2016年07月 口頭発表（一般）
• PD074 特別な支援を要する児童を対象とした速さの学習指導(特別支援,ポスター発表D)  [通常講演]

  宮田 佳緒里; 蛯名 正司

  日本教育心理学会総会発表論文集 2015年08月
• PF011 異種の量への変換を促す教示が力のモデル図理解に及ぼす効果(教授・学習・認知,ポスター発表F)  [通常講演]

  宮田 佳緒里

  日本教育心理学会総会発表論文集 2014年10月
• PB-039 大規模学力調査におけるBIBデザインと推算値導入の効果について(測定・評価,ポスター発表)  [通常講演]

  柴山 直; 佐藤 喜一; 宮田 佳緒里; 中野 友香子

  日本教育心理学会総会発表論文集 2013年07月
• PA-093 図と実物による変数値変化の教示が力学ルールの適用範囲拡大に及ぼす効果(教授・学習,ポスター発表)  [通常講演]

  宮田 佳緒里

  日本教育心理学会総会発表論文集 2012年11月
• P3-31 力学の誤認識が変数間の関数関係導出に及ぼす影響(教授・学習,ポスター発表)  [通常講演]

  宮田 佳緒里

  日本教育心理学会総会発表論文集 2011年07月
• K040 力の分解についての誤認識が分解図の読み取りに及ぼす影響(口頭セッション7 授業学習過程1)  [通常講演]

  宮田 佳緒里

  日本教育心理学会総会発表論文集 2010年07月
• PE059 教科指導における高校教師の満足度と研修への期待度との関連  [通常講演]

  宮田 佳緒里; 大関 嘉成; 町田 洋介; 蛯名 正司; 佐藤 誠子

  日本教育心理学会総会発表論文集 2009年08月
• PB2-26 力学の素朴概念を保持する大学生の推論の手がかり(教授・学習,ポスター発表B)  [通常講演]

  宮田 佳緒里

  日本教育心理学会総会発表論文集 2008年09月
• PC054 誤った知識の保持状況について : 大学生における力の分解に関するルバー・システムの検討  [通常講演]

  宮田 佳緒里

  日本教育心理学会総会発表論文集 2007年08月

共同研究・競争的資金等の研究課題

• 適応的熟達化を見据えたダブル・ループ学習へ導く教職大学院の指導体制モデルの研究

  日本学術振興会：科学研究費助成事業 基盤研究(C)

  研究期間 : 2022年04月 -2025年03月 

  代表者 : 宮田 佳緒里; 溝邊 和成; 伊藤 博之; 山中 一英; 別惣 淳二; 奥村 好美; 松田 充
• 現職院生と学卒院生のシナジー効果を通して授業力を高める教職大学院カリキュラム開発

  日本学術振興会：科学研究費助成事業 基盤研究(C)

  研究期間 : 2016年04月 -2019年03月 

  代表者 : 伊藤 博之; 永田 智子; 宮田 佳緒里; 溝邊 和成; 奥村 好美; 森山 潤; 長澤 憲保; 吉水 裕也; 松本 伸示; 黒岩 督; 米田 豊; 吉田 和志; 山内 敏男; 中村 正則; 大西 義則

   

  教職大学院においては、現職院生（教職に就きつつ派遣等で学んでいる大学院生）と学卒院生（教職に就く前に大学院で学んでいる院生）という教職経験や年齢等の異なる院生がともに学んでいる。この２つの集団を分けて教育するよりも、シナジー効果（相互の集団に働く相乗効果）が発揮できるように協働的に教育した方が効果的に授業力等を向上させられることが実証的に明らかになった。その際、各科目内で協働的な学びを仕組むことが大前提として必要である。（１年目の成果）さらに、関連する科目の間で意図的に連携を行うことでより成果が上がることが示された。（２・３年目の成果）

担当経験のある科目

授業と評価の心理学兵庫教育大学
学習指導と授業デザイン兵庫教育大学
授業実践研究のためのデータ分析兵庫教育大学
教授・学習理論と教育評価兵庫教育大学
メンタリングの理論と実践兵庫教育大学
学習心理学兵庫教育大学
実践的な指導方法に関する理論と実際兵庫教育大学
学校におけるデータとの取り方と分析兵庫教育大学
教師発達とメンタリング兵庫教育大学

社会貢献活動

• 社会貢献活動

  イベント・番組・新聞雑誌名 : 学ぶことの心理学

その他のリンク

researchmap

https://researchmap.jp/kmyt