YAMANAKA ISAO

Researcher Information

Degree

• Ph.D. in Education（2025/03 Hiroshima University）

Research funding number

• 40598372

Research Interests

• 言語活動   社会システム理論   ニクラス・ルーマン   ルーマン   国語教育   文学教育   

Research Areas

• Humanities & social sciences / Primary/secondary education and curricula

Academic & Professional Experience

• 2017/04 - Today  作新学院大学人間文化学部非常勤講師
• 2019/04 - 2026/03  広島大学附属小学校教諭
• 2014/04 - 2019/03  宇都宮市公立小学校教諭
• 2009/04 - 2014/03  宇都宮大学教育学部附属小学校教諭
• 2003/04 - 2009/03  宇都宮市公立小学校教諭
• 2001/04 - 2002/03  栃木県公立高等学校非常勤講師

Education

• 2022/04 - 2025/03  Hiroshima University  Graduate School of Humanities and Social Sciences,  Doctoral Program Division of Educational Sciences Teacher Education Design Program
• 2001/04 - 2003/03  Utsunomiya University  Graduate School of Education  教科教育専攻 国語教育専修
• 1997/04 - 2001/03  Utsunomiya University  教育学部  小学校教員養成課程 国語専修

Association Memberships

• The Society of Elementary Education and Curriculum   Japan Curriculum Research and Development Association   Japan Literary Association   japanese teaching society of japan   

Published Papers

• Theory and Practice of Japanese Language Classes That Resist the Trend Toward “Trivial Machines”:: From the Practice of “Gongitsune” Using Niklas Luhmann’s Social System Theory

  YAMANAKA Isao

  Journal of Elementary Education and Curriculum The Society of Elementary Education and Curriculum 13 31 - 40 2187-6800 2025/03
• The Practical Use of Kimiko Aman's Onita-no-bōshi in Class: The Children's Story as Teaching Material for Learning about Dissociation

  Yamanaka Isao

  Japanese Literature Japanese Literature Association 65 (8) 51 - 63 0386-9903 2016/08

Books etc

• 国語新教材全授業のつくり方&ワークシート : 教科書1/4改訂対応版

  難波博孝; 山中勇夫; 中田江美; 丸田健太郎; 羽島彩加; 中西果織; 吉岡大泰; 谷栄二 (2年みきのたからもの（pp.6-17）)学芸みらい社 2024/04 9784867570470 107p
• 第三項理論が拓く文学研究/文学教育 : 21世紀に生きる読者を育てる

  田中, 実; 須貝, 千里; 難波, 博孝; 山中勇夫 (Joint work「作品研究 『お手紙』に見る〈世界〉の「ずれ」―語り手に肯定される生―(pp.8-24)，「『白いぼうし』の授業構想―〈世界〉の同時存在と、その相互侵食を体感する―」(pp.120-132))明治図書出版 2023/02 9784182198236 279p
• 文学授業のカンドコロ : 迷える国語教師たちの物語

  助川, 幸逸郎; 幸坂, 健太郎; 岡田, 真範; 難波, 博孝; 山中, 勇夫 (Joint work)文学通信 2022/07 9784909658807 230p
• ポスト・コロナの学校教育 : 教育者の応答と未来デザイン

  広島大学教育ヴィジョン研究センター; 草原, 和博; 吉田, 成章; 山中勇夫 (Joint work「第１節 コロナ・ショック下の実践的挑戦 小学校遠隔学習支援 ⑴小学校発！「今，私たちにできること」探究記」（pp.60-61）)溪水社 2020/07 9784863275287 iv, 170p
• 最高の「言葉の力」を育む国語科単元づくり

  二瓶弘行; 高橋ちあき; 小原史絵; 杉澤周一; 山中勇夫; 金崎知子; 篠岡郁枝; 高本英樹; 畠村哲; 川﨑修司; 京谷志穂; 田上尚美; 深澤陽子; 永井隆; 藤田伸一 (Joint work「3年「自然のかくし絵・紙しばい」をつくろう」（pp.58-65）)東洋館出版社 2016/08 9784491032344 155p
• 最新の教材で、最高の「言葉の力」を育む国語授業

  二瓶弘行; 松岡俊宏; 田上尚美; 宍戸寛昌; 山中勇夫; 宮田直広; 北川雅浩; 弥延浩史; 広山隆行; 内川充; 藤田伸一; 堀之内優樹 (Joint work)東洋館出版社 2015/05 9784491031187 121p
• 反論の技術・実践資料編 : 学年別課題文と反論例

  香西, 秀信; 高明会系香西流レトリック道場; 森健; 粂川佳寿子; 中村ひろみ; 内田仁志; 池田有紀子; 砂川博史; 井上祐一; 和久井義文; 山中勇夫 (Joint work第二部，第三章（pp.62-66），第二部，第五章（pp.71-74）)明治図書出版 2008/03 9784183365279 127p

Conference Activities & Talks

• システムと生きる文学教育―ニクラス・ルーマンの社会システム理論を援用した授業理論と実践―  [Not invited]

  山中勇夫

  第145回全国大学国語教育学会三重大会（対面開催）  2025/06
• 「ことば」の限界に立ち合う文学の授業 「リア王の悲劇」を題材に  [Not invited]

  佐藤宗大; 山中勇夫

  第143回全国大学国語教育学会千葉大会（対面開催）  2022/10
• 「システム」に抗する文学教育―「白いぼうし」の不条理と関わる教室―  [Not invited]

  第141回全国大学国語教育学会世田谷大会（オンライン）  2021/10
• 「コレシカナイ」と「ナンデモアリ」を超える文学の授業―「おにたのぼうし」を教室で読む―  [Not invited]

  山中勇夫

  日本文学協会国語教育部会オンラインシンポジウム夏期編  2019/08
• 文学の授業に「了解不能の領域」を措定することの価値について

  山中勇夫

  第70回日本文学協会国語教育部会夏期研究集会  2018/08
• 文学教育の価値を再考する理論と二つの実践～「おにたのぼうし」・「注文の多い料理店」～  [Not invited]

  山中勇夫

  日本文学協会国語教育部会公開シンポジウム（三重）  2018/05
• 言葉〈世界〉をこわす，その「動的過程」に目を向ける。―その意義と価値と実践―  [Not invited]

  山中勇夫

  第54回日本国語教師の会「欅の会」栃木宇都宮大会（栃木）  2017/08
• あまんきみこ『白いぼうし』を読む―教室で立ち上げる〈世界〉の重層性―  [Not invited]

  山中勇夫

  第69回日本文学協会国語教育部会夏期研究集会報告要項集（東京）  2017/08
• 道徳の授業に児童の「いのち」の露出と干渉を求める～教材としての強度とその切り口の見極め方・問い続ける主体の育成のために～

  山中勇夫

  とちぎ道徳教育実践学会（栃木）  2017/08
• 主人公主義に抗する文学の授業～椋鳩十『大造じいさんとがん』を読み直す～  [Not invited]

  山中 勇夫

  日本国語教師の会10月定例会（東京）  2016/10
• あまんきみこ『おにたのぼうし』の教材価値と授業実践 ―「断絶を見据えて」―  [Not invited]

  山中 勇夫

  第68回日本文学協会国語教育部会夏期研究集会（東京）  2016/08
• 草野心平『ぐりまの死』の教材価値と実践  [Not invited]

  山中 勇夫

  第51回日本国語教師の会「欅の会」多摩東京大会  2015/08
• 学習者の「いのち」の交流を文学の授業に仕組む

  山中 勇夫

  第67回日本文学協会国語教育部会夏期研究集会（東京）  2015/08

MISC

• 生活綴方教育に見るシステム : ニクラス・ルーマンの社会システム理論を援用して

  山中 勇夫  学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編  (1279)  72  -77  2026
• システムと生きる文学教育 ニクラス・ルーマンの社会システム理論を援用した授業理論と実践

  山中 勇夫  全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集  148-  89  -92  2025/06
• 「論理」を切り口とした第１学年説明文の授業実践 : 「子どもを まもる どうぶつたち」における「論理」と他領域との連動

  山中 勇夫  研究紀要 ／ 広島大学附属小学校  (52)  11  -18  2024/07
• トクシュウ キョウカ キョウイク ノ ミライ オ エガク(ホンコウ ノ ケンキュウ 、 サンスウカ 、 トクベツ ノ キョウカ ドウトク)

  山中 勇夫  学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編  (1272)  26  -31  2024
• 「対象の論理」を比較読みの観点として活用する : 第五学年「『弱いロボット』だからできること」の実践

  山中 勇夫  学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編  (1268)  58  -65  2023
• ICTを活用した説明文指導 : jamboardの活用で先人の実践の価値を新たに拓く

  山中 勇夫  学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編  (1263)  48  -53  2022/11
• 「 シン セイ ノ マナビ 」 ニ セマル ジュギョウ(3)ガイコクゴ ・ ガイコクゴ カツドウ 、 ソウゴウテキ ナ ガクシュウ ノ ジカン 、 コクゴカ

  山中 勇夫  学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編  (1259)  22  -29  2022/07
• 学級経営の視点から見た文学の授業の効用

  山中 勇夫  学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編  (1254)  44  -47  2022/02
• 学習者の「声」に「いのち」を見る

  山中 勇夫  学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編  (1251)  48  -53  2021/11
• 「システム」に抗する文学教育―「白いぼうし」の不条理に関わる教室―

  山中 勇夫  全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集  141-  153  -156  2021/10
• 「システム」と「言葉」をめぐる考察 : 村上春樹氏のスピーチ「壁と卵」を発端として

  山中 勇夫  学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編  (1248)  44  -47  2021/08
• 教室の中の第三項理論 : 第三項理論応用のための入門的な理解のために—特集 <読む>ことの価値の創造

  山中 勇夫  日文協国語教育 / 日本文学協会国語教育部会 編  (45)  15  -28  2019/08
• 学習者の「声」に「いのち」を見る : 文学の実践分析のための観点として

  山中 勇夫  宇大国語論究 / 宇都宮大学国語教育学会 編  (27)  1  -14  2016/12
• 共によりよく生きることの心地よさを感じ取る道徳の時間：～子どもが道徳的価値観を深め合う授業の展開～（道徳）

  山中, 勇夫  研究紀要 / 宇都宮大学教育学部附属小学校  (44号)  44  -47  2011/05
• 読書感想文指導を作文教育の観点から実践する

  山中 勇夫  宇大国語論究 / 宇都宮大学国語教育学会 編  (19)  59  -76  2008/03
• 「書く」ことの意味--国語教師が意識すべき「書く」行為の効用

  山中 勇夫  宇大国語論究 / 宇都宮大学国語教育学会 編  (18)  31  -41  2007/03
• 視写を利用した「真似る」作文指導

  山中 勇夫  宇大国語論究 / 宇都宮大学国語教育学会 編  (17)  122  -133  2006/03

Awards & Honors

• 2026/01 The Society of Elementary Education and Curriculum The Society of Elementary Education and Curriculum Award (2025)
   Theory and practice of Japanese language classes that resist the trend toward "trivial machines" : From the practice of "Gongitsune" using Niklas Luhmann's social system theory 

  受賞者: YAMANAKA Isao

Teaching Experience

Methods of Teaching Japanese Language ２・４Methods of Teaching Japanese Language ２・４ Sakushin Gakuin University

Social Contribution

• 東広島市小学校国語科研究会夏季研修会・講師

  Date (from-to) : 2023-2025

  Role : Lecturer
• 令和６年度発行小学校国語教科書「新しい国語」編集委員

  Date (from-to) : 2021-2024

  Role : Edit

  Sponser, Organizer, Publisher  : 東京書籍
• 平成32年度発行小学校国語教科書「新しい国語」編集委員

  Date (from-to) : 2015-2020

  Role : Edit

  Sponser, Organizer, Publisher  : 東京書籍

Other link

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