山中　勇夫　ヤマナカ　イサオ

研究者情報

学位

• 博士（教育学）（2025年03月 広島大学）

科研費研究者番号

• 40598372

J-Global ID

• 202601007999130466

研究キーワード

• 言語活動   社会システム理論   ニクラス・ルーマン   ルーマン   国語教育   文学教育   

研究分野

• 人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 / 国語科教育 文学教育

経歴

• 2026年04月 - 現在  兵庫教育大学大学院 学校教育研究科 教育実践高度化専攻 小学校教員養成特別コース助教
• 2017年04月 - 現在  作新学院大学人間文化学部非常勤講師
• 2019年04月 - 2026年03月  広島大学附属小学校教諭
• 2014年04月 - 2019年03月  宇都宮市公立小学校教諭
• 2009年04月 - 2014年03月  宇都宮大学教育学部附属小学校教諭
• 2003年04月 - 2009年03月  宇都宮市公立小学校教諭
• 2001年04月 - 2002年03月  栃木県公立高等学校非常勤講師

学歴

• 2022年04月 - 2025年03月   広島大学   大学院 人間社会科学研究科   博士課程後期 教育科学専攻 教師教育デザイン学プログラム
• 2001年04月 - 2003年03月   宇都宮大学   大学院教育学研究科   教科教育専攻 国語教育専修
• 1997年04月 - 2001年03月   宇都宮大学   教育学部   小学校教員養成課程 国語専修

所属学協会

• 初等教育カリキュラム学会   日本教科教育学会   日本文学協会   全国大学国語教育学会   

研究活動情報

論文

• 〈平凡なマシーン〉化に抗する国語科授業の理論と実践—ニクラス・ルーマンの社会システム理論を援用した『ごんぎつね』の実践を例に—

  山中 勇夫

  初等教育カリキュラム研究 13 31 - 40 初等教育カリキュラム学会 2025年03月
• あまんきみこ『おにたのぼうし』の教材価値と授業実践―― 「断絶」を見据えて ――

  山中 勇夫

  日本文学 65 8 51 - 63 日本文学協会 2016年08月

書籍

• 国語新教材全授業のつくり方&ワークシート : 教科書1/4改訂対応版

  難波博孝; 山中勇夫; 中田江美; 丸田健太郎; 羽島彩加; 中西果織; 吉岡大泰; 谷栄二 (担当:範囲:2年みきのたからもの（pp.6-17）)学芸みらい社 2024年04月 ISBN: 9784867570470 107p
• 第三項理論が拓く文学研究/文学教育 : 21世紀に生きる読者を育てる

  田中, 実; 須貝, 千里; 難波, 博孝; 山中勇夫 (担当:共著範囲:「作品研究 『お手紙』に見る〈世界〉の「ずれ」―語り手に肯定される生―(pp.8-24)，「『白いぼうし』の授業構想―〈世界〉の同時存在と、その相互侵食を体感する―」(pp.120-132))明治図書出版 2023年02月 ISBN: 9784182198236 279p
• 文学授業のカンドコロ : 迷える国語教師たちの物語

  助川, 幸逸郎; 幸坂, 健太郎; 岡田, 真範; 難波, 博孝; 山中, 勇夫 (担当:共著範囲:)文学通信 2022年07月 ISBN: 9784909658807 230p
• ポスト・コロナの学校教育 : 教育者の応答と未来デザイン

  広島大学教育ヴィジョン研究センター; 草原, 和博; 吉田, 成章; 山中勇夫 (担当:共著範囲:「第１節 コロナ・ショック下の実践的挑戦 小学校遠隔学習支援 ⑴小学校発！「今，私たちにできること」探究記」（pp.60-61）)溪水社 2020年07月 ISBN: 9784863275287 iv, 170p
• 最高の「言葉の力」を育む国語科単元づくり

  二瓶弘行; 高橋ちあき; 小原史絵; 杉澤周一; 山中勇夫; 金崎知子; 篠岡郁枝; 高本英樹; 畠村哲; 川﨑修司; 京谷志穂; 田上尚美; 深澤陽子; 永井隆; 藤田伸一 (担当:共著範囲:「3年「自然のかくし絵・紙しばい」をつくろう」（pp.58-65）)東洋館出版社 2016年08月 ISBN: 9784491032344 155p
• 最新の教材で、最高の「言葉の力」を育む国語授業

  二瓶弘行; 松岡俊宏; 田上尚美; 宍戸寛昌; 山中勇夫; 宮田直広; 北川雅浩; 弥延浩史; 広山隆行; 内川充; 藤田伸一; 堀之内優樹 (担当:共著範囲:)東洋館出版社 2015年05月 ISBN: 9784491031187 121p
• 反論の技術・実践資料編 : 学年別課題文と反論例

  香西, 秀信; 高明会系香西流レトリック道場; 森健; 粂川佳寿子; 中村ひろみ; 内田仁志; 池田有紀子; 砂川博史; 井上祐一; 和久井義文; 山中勇夫 (担当:共著範囲:第二部，第三章（pp.62-66），第二部，第五章（pp.71-74）)明治図書出版 2008年03月 ISBN: 9784183365279 127p

講演・口頭発表等

• システムと生きる文学教育―ニクラス・ルーマンの社会システム理論を援用した授業理論と実践―  [通常講演]

  山中勇夫

  第145回全国大学国語教育学会三重大会（対面開催） 2025年06月 口頭発表（一般）
• 「ことば」の限界に立ち合う文学の授業 「リア王の悲劇」を題材に  [通常講演]

  佐藤宗大; 山中勇夫

  第143回全国大学国語教育学会千葉大会（対面開催） 2022年10月 口頭発表（一般）
• 「システム」に抗する文学教育―「白いぼうし」の不条理と関わる教室―  [通常講演]

  第141回全国大学国語教育学会世田谷大会（オンライン） 2021年10月 口頭発表（一般）
• 「コレシカナイ」と「ナンデモアリ」を超える文学の授業―「おにたのぼうし」を教室で読む―  [通常講演]

  山中勇夫

  日本文学協会国語教育部会オンラインシンポジウム夏期編 2019年08月 口頭発表（一般）
• 文学の授業に「了解不能の領域」を措定することの価値について

  山中勇夫

  第70回日本文学協会国語教育部会夏期研究集会 2018年08月 口頭発表（一般）
• 文学教育の価値を再考する理論と二つの実践～「おにたのぼうし」・「注文の多い料理店」～  [通常講演]

  山中勇夫

  日本文学協会国語教育部会公開シンポジウム（三重） 2018年05月 口頭発表（一般）
• 言葉〈世界〉をこわす，その「動的過程」に目を向ける。―その意義と価値と実践―  [通常講演]

  山中勇夫

  第54回日本国語教師の会「欅の会」栃木宇都宮大会（栃木） 2017年08月 口頭発表（一般）
• あまんきみこ『白いぼうし』を読む―教室で立ち上げる〈世界〉の重層性―  [通常講演]

  山中勇夫

  第69回日本文学協会国語教育部会夏期研究集会報告要項集（東京） 2017年08月 口頭発表（一般）
• 道徳の授業に児童の「いのち」の露出と干渉を求める～教材としての強度とその切り口の見極め方・問い続ける主体の育成のために～

  山中勇夫

  とちぎ道徳教育実践学会（栃木） 2017年08月 口頭発表（一般）
• 主人公主義に抗する文学の授業～椋鳩十『大造じいさんとがん』を読み直す～  [通常講演]

  山中 勇夫

  日本国語教師の会10月定例会（東京） 2016年10月 口頭発表（一般）
• あまんきみこ『おにたのぼうし』の教材価値と授業実践 ―「断絶を見据えて」―  [通常講演]

  山中 勇夫

  第68回日本文学協会国語教育部会夏期研究集会（東京） 2016年08月 口頭発表（一般）
• 草野心平『ぐりまの死』の教材価値と実践  [通常講演]

  山中 勇夫

  第51回日本国語教師の会「欅の会」多摩東京大会 2015年08月 口頭発表（一般）
• 学習者の「いのち」の交流を文学の授業に仕組む

  山中 勇夫

  第67回日本文学協会国語教育部会夏期研究集会（東京） 2015年08月 口頭発表（一般）

MISC

• 学習者の切実性と技能性の向上を両立した話し合い単元の開発

  山中 勇夫; 羽島 彩加; 中田 江美; 丸田 健太郎; 間瀬 茂夫; 山元 隆春 学部・附属学校共同研究紀要 (53) 90 -101 2026年03月
• 学習者の話し合いに潜在する価値を、学習者が自ら分析する実践と、その可能性についての考察

  山中 勇夫 学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編 (1280) 90 -95 2026年
• 生活綴方教育に見るシステム : ニクラス・ルーマンの社会システム理論を援用して

  山中 勇夫 学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編 (1279) 72 -77 2026年
• 〈他者〉を楽しみ続ける子どもの育成 ５年次―カリキュラムの連動と物語評価の実践

  山中勇夫 広島大学附属小学校研究紀要 (53) 3 -6 2025年07月
• ポストモダニズムを見据えた文学の授業―第４学年『ごんぎつね』の実践を通してー

  山中勇夫 広島大学附属小学校研究紀要 (53) 19 -26 2025年07月
• システムと生きる文学教育 ニクラス・ルーマンの社会システム理論を援用した授業理論と実践

  山中 勇夫 全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集 148 89 -92 2025年06月
• 文種別「書くこと」指導テクニック&アイデア・紹介文 学校ではたらく人をしょうかいしよう

  明治図書，教育科学国語教育 (898) 24 -27 2024年10月
• 「論理」を切り口とした第１学年説明文の授業実践 : 「子どもを まもる どうぶつたち」における「論理」と他領域との連動

  山中 勇夫 研究紀要 ／ 広島大学附属小学校 (52) 11 -18 2024年07月
• 〈他者〉を楽しみ続ける子どもの育成 4年次―カリキュラムの連動を磨き，学校の教育力を高めるー

  山中勇夫 広島大学附属小学校研究紀要 (52) 3 -6 2024年07月
• 〈他者〉を楽しみ続ける子どもの育成 4年次 : カリキュラムの連動を磨き、学校の教育力を高める—特集 教科教育の未来を描く(本校の研究、算数科、特別の教科道徳)

  山中 勇夫 学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編 (1272) 26 -31 2024年
• 「対象の論理」を比較読みの観点として活用する : 第五学年「『弱いロボット』だからできること」の実践

  山中 勇夫 学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編 (1268) 58 -65 2023年
• ICTを活用した説明文指導 : jamboardの活用で先人の実践の価値を新たに拓く

  山中 勇夫 学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編 (1263) 48 -53 2022年11月
• 論理の観点を活用した文学の授業づくり

  山中勇夫 広島大学附属小学校研究紀要 (50) 15 -20 2022年07月
• 言葉を壊し、再構築する国語科授業について—「真正の学び」にせまる授業(3)外国語・外国語活動、総合的な学習の時間、国語科

  山中 勇夫 学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編 (1259) 22 -29 2022年07月
• 学級経営の視点から見た文学の授業の効用

  山中 勇夫 学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編 (1254) 44 -47 2022年02月
• 学習者の「声」に「いのち」を見る

  山中 勇夫 学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編 (1251) 48 -53 2021年11月
• 「システム」に抗する文学教育―「白いぼうし」の不条理に関わる教室―

  山中 勇夫 全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集 141 153 -156 2021年10月
• 「システム」と「言葉」をめぐる考察 : 村上春樹氏のスピーチ「壁と卵」を発端として

  山中 勇夫 学校教育 / 広島大学附属小学校学校教育研究会 編 (1248) 44 -47 2021年08月
• 〈他者〉との出合いによる学習者の変容についての一考察―第４学年「ごんぎつね」

  山中勇夫 広島大学附属小学校研究紀要 (49) 25 -30 2021年07月
• 〈他者〉を楽しみ続ける子どもの育成―「エモーショナルな力」で描く教育デザイン―

  山中勇夫 広島大学附属小学校研究紀要 (49) 3 -6 2021年07月
• 文学の授業における学習者の変容についての一考察―第四学年『ごんぎつね』における学習者の様相分析―

  山中勇夫 広島大学附属小学校学校教育研究会，学校教育 (1243) 30 -37 2021年03月
• 論理的思考力を育成する国語科授業の検証

  溝上大樹; 難波博孝; 間瀬茂夫; 羽島彩加; 山中勇夫; 宮本隆; 吉岡大泰; 髙橋 茉由 広島大学学部・附属学校共同研究紀要 (48) 91 -92 2021年03月
• どうすれば正しい文章を書けるようになる？

  山中勇夫 東書教育シリーズ 小学校国語科教授用資料「こんなときどうする？国語の授業づくりQ＆A」 8 -9 2020年10月
• 文学教育を芸術教育の立場から考える―「注文の多い料理店」をどう〈読む〉か―

  山中勇夫 広島大学附属小学校学校教育研究会，学校教育 (1237) 30 -33 2020年09月
• 詩の授業に「論理」の観点を取り入れることの効用について―論理的思考力を発動する音読の活用と考察―

  山中勇夫 広島大学附属小学校研究紀要 (48) 25 -32 2020年07月
• 「物語」の効用

  山中勇夫 広島大学附属小学校学校教育研究会，学校教育 (1234) 60 -61 2020年06月
• 文学の授業に「言語以前の領域」を措定することの価値について―第三学年『春の歌』を音読で深める―

  広島大学附属小学校学校教育研究会，学校教育 (1230) 54 -59 2020年02月
• 国語教育部会 活動報告

  山中勇夫 日本文学 (68) 74 -75 2019年08月
• 教室の中の第三項理論 : 第三項理論応用のための入門的な理解のために—特集 <読む>ことの価値の創造

  山中 勇夫 日文協国語教育 / 日本文学協会国語教育部会 編 (45) 15 -28 2019年08月
• 大会に向けて

  山中勇夫 日本文学 (67) 86 -87 2018年10月
• 学力向上のための授業アイディア ノート指導

  山中勇夫 東京書籍，教室の窓・国語・書写版・ことのは (2) 7 -8 2017年10月
• 学習者の「声」に「いのち」を見る : 文学の実践分析のための観点として

  山中 勇夫 宇大国語論究 / 宇都宮大学国語教育学会 編 (27) 1 -14 2016年12月
• その価値は「行為」にあり～言葉の前記号的用法～

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (795) 0 -1 2016年03月
• 順序のレトリック～言葉の持つ「配列」の宿命とその影響～

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (794) 0 -1 2016年02月
• 「言葉」は「暮らし」～語彙に見る日本人の文化～

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (793) 0 -1 2016年01月
• 「敬語」は「敬意」？～「隔たりの意識」という視点～

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (792) 0 -1 2015年12月
• 「注文の多い料理店」注文はいくつ？～「地図と現地」の違い～

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (791) 2015年11月
• 「選ばれた現実」～マスメディアが抱える事実の捨象と選択～

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (790) 0 -1 2015年10月
• 『海のいのち』抽象のハシゴ～作品の多声をひらく物差し～

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (789) 0 -1 2015年09月
• 描写の効果～読み手自身による意味づけの作用～

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (788) 0 -1 2015年08月
• 「書ける」作文指導の秘訣～「×断定」→「〇描写」思考

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (787) 2015年07月
• イメージが広がるのはなぜ？―対比の効果と思考の癖―

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (786) 2015年06月
• 「自分優位」競うバトル会話―可笑しさ発見はここ―

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (785) 0 -1 2015年05月
• 呼び方が変わったのはなぜ？～証拠探しで紐解く言葉の魔術～

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (784) 0 -1 2015年04月
• 子午線 大会印象記 成果を教室へとつなぐ―その展望と課題―

  山中勇夫 日本文学 (64) 62 -64 2015年03月
• 国語で論理的思考指導がなぜ必要？

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (784) 19 -19 2015年02月
• 話す単元・付けたい力にプラスする言語活動とは

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (783) 29 -31 2015年01月
• ５・６年“自分の考え”をつくる話合い・討論指導のヒント

  山中勇夫 明治図書，教育科学・国語教育 (782) 66 -67 2013年10月
• 共によりよく生きることの心地よさを感じ取る道徳の時間：～子どもが道徳的価値観を深め合う授業の展開～（道徳）

  山中, 勇夫 研究紀要 / 宇都宮大学教育学部附属小学校 (44号) 44 -47 2011年05月
• 読書感想文指導を作文教育の観点から実践する

  山中 勇夫 宇大国語論究 / 宇都宮大学国語教育学会 編 (19) 59 -76 2008年03月
• 「書く」ことの意味--国語教師が意識すべき「書く」行為の効用

  山中 勇夫 宇大国語論究 / 宇都宮大学国語教育学会 編 (18) 31 -41 2007年03月
• 視写を利用した「真似る」作文指導

  山中 勇夫 宇大国語論究 / 宇都宮大学国語教育学会 編 (17) 122 -133 2006年03月

受賞

• 2026年01月 初等教育カリキュラム学会 初等教育カリキュラム学会賞
   〈平凡なマシーン〉化に抗する国語科授業の理論と実践－ニクラス・ルーマンの社会システム理論を援用した『ごんぎつね』の実践を例に－ 

  受賞者: 山中 勇夫

委員歴

• 2021年04月 - 2023年03月   日本文学協会   委員選考委員
• 2017年04月 - 2019年03月   日本文学協会   運営委員

担当経験のある科目

国語科教育法２・４作新学院大学

社会貢献活動

• 東広島市小学校国語科研究会夏季研修会・講師

  期間 : 2023年 - 2025年

  役割 : 講師
• 令和６年度発行小学校国語教科書「新しい国語」編集委員

  期間 : 2021年 - 2024年

  役割 : 編集

  主催者・発行元 : 東京書籍
• 平成32年度発行小学校国語教科書「新しい国語」編集委員

  期間 : 2015年 - 2020年

  役割 : 編集

  主催者・発行元 : 東京書籍

その他のリンク

researchmap

https://researchmap.jp/iyamanak