Researchers Database
HIRANO Ryo
| Faculty | Culture,Education and Communication |
|---|---|
| Position | Associate Professor |
| HomepageURL | |
| Birthday |
Last Updated :2025/04/16
Published Papers
- HIRANO Ryo; CHANG Ching-Hsuan; MATSUZAKI Kousuke; OKADA Shota; YAGI ShotaHyogo University of Teacher Education Journal 65 1 - 14 2024/09
- HIRANO RyoHyogo University of Teacher Education Journal 61 1 - 17 2022/09
- HIRANO RyoInternational Inoue Enryo Research (10) 259 - 299 2022/03 [Refereed]
- “Manualization” in School Education: Comparing Manual and KataOZEKI Tatsuya; YOSHIKUNI Hideto; HIRANO Ryo; TANIGUCHI Sachiko; ONO Taro; KIKUCHI Kan; HYO KiHyogo University of Teacher Education Journal 57 1 - 14 2020/09
- Phrenologyʼs Reception in the Meiji and Taisho Eras:The Distribution of Phrenology in Modern Japan （2）HIRANO RyoHyogo University of Teacher Education Journal 57 15 - 26 2020/09
- The Distribution of Phrenology in Modern Japan (1)HIRANO Ryo兵庫教育大学研究紀要 56 1 - 11 2020/02
- Nōryoku: A Homophonic DuoHIRANO Ryo兵庫教育大学研究紀要 53 9 - 20 2018/09
- HIRANO Ryo・OBU Shinnosuke兵庫教育大学学校教育学研究 兵庫教育大学 30 1 - 9 2017/11
- HIRANO Ryo研究論叢 神戸大学教育学会 (22) 29 - 43 0919-7664 2016/06 [Refereed]
- 平野 亮研究論叢 神戸大学教育学会 (20) 2014/06 [Refereed]
- HIRANO RyoHistorical research of education : bulletin of the Society for Historical Research of Education Japan Society for the Historical Studies of Education 56集 84 - 96 0386-8982 2013/10 [Refereed]
- 能力人間学としての骨相学―近代教育言説における「能力」のエピステモロジー平野 亮博士論文 全218頁 2012/03 [Refereed]
- One Scene of Phrenological Training of Faculties: Lessons and school life at Williams Secular School平野 亮神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要 神戸大学大学院人間発達環境学研究科 5 (2) 95 - 104 1882-2851 2012/03 [Refereed]
- HIRANO Ryo神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要 神戸大学大学院人間発達環境学研究科 4 (1) 37 - 46 1882-2851 2010/09 [Refereed]
- Koike Toshihiko; Hirano RyoKakuzan ronso : journal of cultural and social sciences Kobe University (10) 91 - 115 1346-3888 2010/03
- 石井俊祐; 小早川倫美; 仲森知佳; 平野亮; 楊佳瑋教育科学論集 神戸大学発達科学部教育科学論講座 (12) 27 - 38 1345-6350 2009/03
- 19世紀西洋における「測る」こととその人間観に関する考察平野 亮修士論文 全130頁 2009/02 [Refereed]
Books etc
- 日本数学史学会 (Joint work人体計測のなかの数学（第15章 社会の中の数学）)丸善出版 2020/11 9784621305225 xx, 722p
- 大学事典児玉 善仁ほか編 平凡社 2018/06
- 骨相学―能力人間学のアルケオロジー平野 亮 (Single work)世織書房 2015
- 「ジョン・オーブリーとイングランド数学者列伝」『Oxford数学史』ケイト・ベネット著; 平野; 亮訳 共立出版株式会社 2014
Conference Activities & Talks
- 差異とは何か―歴史的な観点から差異を捉え直す [Invited]浅川 淳司; 山田 真世; 平野 亮; 吉井 涼日本発達心理学会 第36回大会 2025/03
- 「能力」概念の生成史 [Invited]平野 亮「発達」概念の生態学 2017/03
- 『百科全書 教導説』（1873）の教育思想平野 亮日本教育学会 第75回大会 2016/08
- 頭のかたちで性格診断！？ [Not invited]平野 亮水4，どうでしょう？ 2016/07
- 学会誌論文執筆・査読過程における留意点 [Invited]平野 亮教育基礎研究道場 第2回論文合評会 2014/03
- 「脳力」の世紀 [Not invited]平野 亮心理科学研究会近畿地区例会 2013/11
- 明治日本における近代西洋教育思想の受容平野 亮神戸大学教育学会 2013/08
- 19世紀ブリテン島におけるPhrenologyの展開 [Not invited]平野 亮日本科学史学会阪神支部会 2013/08
- 能力・人間・骨相学平野 亮大人と子供の関係史研究会 2012/12
- 能力心理学としての骨相学平野 亮教育史学会 第56回大会 2012/09
- 19世紀西洋における骨相学の人間観 [Not invited]平野 亮日本教育学会 第68回大会 2009/08
MISC
- HIRANO Ryo Bulletin of Educational Research Association, Kobe University (28) 53 -69 2022/07
- "魔法のメジャー"はどこにある？―〈能力測定〉の教育史200年平野 亮 兵庫教育 (819) 30 -33 2019/05 [Invited]
Research Grants & Projects
- Japan Society for the Promotion of Science：Grants-in-Aid for Scientific ResearchDate (from‐to) : 2019/04 -2023/03Author : 平野 亮2021年度は，申請書の「研究の目的」に示した3つの課題のうちの2つ目「骨相学者で京都商業学校校長だった高橋邦三の言説研究を足掛かりとした考察」に，前年度より継続して，取り組んだ。成果は大きく次の2点である。 （1）東京大学附属総合図書館ならびに東洋大学井上円了哲学センターでの史料調査 当初2020年度に予定していた現地調査について，当年度の成果を踏まえて再計画し，より実りある形で実施することができた。東大総合図書館では，調査支援スタッフの協力も得て，高橋邦三が収集した骨相学原書コレクションを引き継ぎその死後に東京帝国大学に蔵書を寄贈した，英文学者・永峰秀樹の「旧蔵資料」を閲覧した。所蔵印や書き込み，寄贈印などの調査から，高橋蔵書であったことの推定を始めとして，図書館の記録上も判然としない事柄のいくつかについて解明することができ，OPACの充実にもささやかながら貢献することができた。井上円了哲学センターでは，センタースタッフの手厚い協力を得て，円了が同窓生として高橋の名を記したノートや，『東洋哲学』に掲載された最晩年の論考などが発見された。東洋大学の前身の哲学館で英語の非常勤講師も務めた高橋だが，これまで井上円了研究においては注目されることがなく，その進展にささやかながら貢献することができた。 （2）論文の執筆・投稿 以上の2年にわたる調査結果について，3本の論考を執筆し，投稿することができた。内容は，①高橋邦三の生涯，②その骨相学言説，③その収集した骨相学書，に関してである。研究課題「近代日本における〈骨相学〉の受容と展開に関する教育史的研究」において，2019年度から20年度にかけて取り組んだ俯瞰的研究に対し，より個別具体的な相における当史の一端を明らかにすることができた。
- Japan Society for the Promotion of Science：Grants-in-Aid for Scientific ResearchDate (from‐to) : 2016/04 -2019/03Author : SHIROZU Hironobu; HIRANO RyoThis study is historical analysis on the educational discourse since the 16th century in the Western. Through the critical documentation, it is the purpose of the study to investigate the historical process of the formation of educational discourse in which human being is represented as bundle of mental faculties, and in which educational mission is grounded on developing character and mental faculties. First, the sign and inclination of governing human faculties was indicated in the 16th century. Second, the educational discourse was formed as governmental theory and technology of faculties in the 18th century. Third, while the educational discourse borrowed the organism model of 18th century biology, it became possible and mission to develop children’s faculties by education. Finally, in the 19th century, the etymological origin of education was modified to drawing out (educe), this misleading is transmitted today’s educational discourse.
- Japan Society for the Promotion of Science：Grants-in-Aid for Scientific ResearchDate (from‐to) : 2008 -2011Author : SHIROUZU Hironobu; SHIBATA Kenichi; YANG Zeng; HIRANO Ryo; SHIMANO YukoThe vocabulary of body and mind in the Western dietary tradition is collected and analyzed by using the digital archives of classics in this research project. Through the project we achieved the historical view and knowledge concerning the difference of usage between anima and animus in Latin, and the origin of education. Latin word educatio meant to nourish anima as life, and it was bound to trophe in Greek. In addition, we examined two examples of modern psychosomatic theory, phrenology in the 19th century Europe and mental hygiene movement in 20th century U. S.