秋光　恵子　アキミツ　ケイコ

研究者情報

学位

• 修士（文学）

J-Global ID

• 201601016890641820

プロフィール

• 対人関係と心理的適応の関連について関心を持っている。親子．友人．児童生徒－教師等の様々な人間関係の形成や維持．葛藤の生起と解消のメカニズムについて社会心理学的な視点から検討している。スクール･カウンセリングや心理相談施設等での実践を通した問題意識と常にリンクした調査研究を行ないたいと考えている。

研究分野

• 人文・社会 / 教育心理学 / 教育心理学，学校心理学
• 人文・社会 / 社会心理学 / 社会心理学，学校心理学

経歴

• 2014年04月  兵庫教育大学大学院学校教育研究科 教授Graduate School of Education
• 2010年04月  兵庫教育大学大学院学校教育研究科 准教授Graduate School of Education
• 2005年04月  兵庫教育大学大学院学校教育研究科 講師Graduate School of Education
• 2002年10月  兵庫教育大学学校教育学部 講師Faculty of School Education
• 1999年  甲南女子大学心理相談研究センター カウンセラー
• 1994年04月  甲南女子大学 非常勤講師
• 1992年10月  神戸女学院大学学生相談室 嘱託教学職員
• 1990年09月  兵庫県中央児童相談所 嘱託心理判定員

学歴

• 1988年04月 - 1991年03月   甲南女子大学大学院   文学研究科博士後期課程   心理学専攻
• 1986年04月 - 1988年03月   甲南女子大学大学院   文学研究科博士前期課程   心理学専攻
•         - 1986年03月   兵庫教育大学   学校教育学部

研究活動情報

論文

• 学校教員を対象とした「資質の向上に関する指標」についての自己評価尺度の開発

  澤山郁夫; 三浦智子; 秋光恵子; 淺野良一; 松田充; 吉水裕也

  『日本教育大学協会研究年報』 44 143 - 156 2026年03月 [査読有り]
  
• 問題行動及び学校不適応に関する子どもの予兆と教員の気づきへの考察（３）

  福田裕子; 秋光恵子; 井澤信三; 松本剛

  『発達心理臨床研究』 32 1 - 11 2026年03月
• 小学校４年生時の自己効力感と２年度の学力変化との関連ー鳥取県岩美町の調査よりー

  岡本希; 鳥取伸彬; 清水真由子; 細谷里香; 藤原和政; 秋光恵子

  『兵庫教育大学研究紀要』 68 29 - 33 2026年02月
• Highly Sensitive Child(HSC)が認知する 学校での居場所に対する心理的機能とストレス反応との関連

  森幸穂; 秋光恵子

  『発達心理臨床研究』 31 193 - 202 2025年03月
• 賞賛獲得欲求と拒否回避欲求がインスタグラムの利用に及ぼす影響について

  永井里奈; 来会芳子; 菅原美希; 八木風騎; 山口麻衣子; 秋光 恵子

  『発達心理臨床研究』 31 181 - 191 2025年03月
• 学校教員における感情労働に関する一考察

  福田裕子; 井澤信三; 秋光恵子

  『発達心理臨床研究』 31 81 - 91 2025年03月
• 小・中学校における「いじめ未然防止プログラム」の実践の試み―プログラム実施による効果と生徒指導への適用に向けた考察－

  寺戸武志; 永浦拡; 松本剛; 秋光恵子

  『上越教育大学研究紀要』 44 113 - 124 2024年08月
• 問題行動及び学校不適応等に関する子どもの予兆と教員の気づきへの考察

  福田裕子; 秋光恵子; 松本剛

  『発達心理臨床研究』 30 33 - 44 2024年03月
• 児童・生徒向け初期日本語学習用動画教材に対する指導担当者の評価

  岡﨑渉; 鳴海智之; 秋光恵子

  『コンピュータ＆エデュケーション』 55 86 - 91 2023年12月 [査読有り]
  
• 母親の養育態度が及ぼす自己の子ども観への見方について

  五十嵐哲也; 堂本愛弥; 秋光恵子

  『愛知教育大学教育臨床総合センター紀要』 13 9 - 15 2023年07月
• 学校歴・職務内容が教員ストレスに与える影響に関する考察(１)：教員がストレスを感じやすい時期と出来事の関連

  福田裕子; 秋光恵子; 松本剛

  『発達心理臨床研究』 29 117 - 126 2023年03月
• 児童・生徒への日本語初期指導における動画教材の有効性

  岡崎渉; 鳴海智之; 秋光恵子

  『コンピュータ＆エデュケーション』 53 76 - 81 2022年12月 [査読有り]
  
• 養護教諭の校内連携行動に対する意識尺度の作成

  足立美幸; 秋光恵子

  『兵庫教育大学学校教育学研究』 35 143 - 150 2022年11月
• 小学校の特別支援学級における「手洗い」の授業実践の成果と課題

  本山朱音; 秋光恵子; 本山司; 本山貢

  『養護実践学研究』 4 2 3 - 14 2022年04月 [査読有り]
  
• 教員に生起する怒り感情への対人関係の影響 －児童生徒・保護者・同僚との関係性からの省察－

  福田裕子; 秋光恵子; 松本剛

  『発達心理臨床研究』 28 79 - 88 2022年02月
• 特別な支援を必要とする児童生徒への保健教育の現状と課題

  本山朱音; 秋光恵子; 本山司; 本山貢

  『和歌山大学教育学部紀要』 72 25 - 32 2022年02月
• 小学校低・中学年のいじめの態様と対応に関する考察 －「いじめ未然防止プログラム」を活用した効果的な対応－

  寺戸武志; 松本剛; 秋光恵子

  『学校教育学研究』 34 34 189 - 197 2021年11月
• 教職課程で学ぶ学生の過去の学級担任に対する認知といじめに関する意識との関連

  秋光恵子

  『兵庫教育大学研究紀要』 59 1 - 12 2021年09月
• 「いじめ未然防止に資する資質・能力の育成に係る小学校教員の効力感に関する考察」

  寺戸武志; 松本剛; 秋光恵子

  『発達心理臨床研究』 27 31 - 39 2021年03月
• 「小学校教員と中学校教員における児童・生徒理解に関する調査－「リーダー」「指導が困難な子ども」および「気になる子ども」に焦点を当てて－」

  秋光恵子; 大木伸一郎

  『兵庫教育大学研究紀要』 50 35 - 43 2020年09月
• 「学校におけるいじめ未然防止プログラムのための包括的測定尺度の改訂：信頼性・妥当性の検討と尺度の活用方法の考察」

  寺戸武志; 秋光恵子; 松本 剛

  『ストレスマネジメント研究』 第15巻 1 2 - 12 2019年 [査読有り]
  
• 「セルフモニタリングを活用したSEL-8Sの実践」

  西岡健児; 寺戸武志; 秋光恵子; 松本剛

  『学校教育学研究』 第30巻 89 - 96 兵庫教育大学 2017年
• 「自殺予防教育に対する教員の実践動機に関する研究」

  寺戸武志; 秋光恵子; 松本剛

  『学校教育学研究』 第30巻 49 - 53 兵庫教育大学 2017年
• 「過去の教師との関わり経験と大学生の「個」と「関係性」のアイデンティティとの関連」

  秋光恵子; 市野杏奈

  『学校教育学研究』 第30巻 11 - 18 兵庫教育大学 2017年
• 「学校におけるいじめ未然防止プログラムのための包括的測定尺度開発の試み」

  秋光恵子; 松本剛; 古川雅文; 北川真一郎; 寺戸武志; 阿部浩士; 堀井美佐

  『兵庫教育大学紀要』 第48巻 21 - 28 兵庫教育大学 2016年
• ｢中学生の教師に対する相談行動における利益とコスト－生徒の期待と教師の予測との比較－」

  加茂田智子; 秋光恵子

  『学校教育学研究』 第24巻 23 - 30 兵庫教育大学学校教育研究センター 2012年
• ｢小学生の予期不安と中学校入学後の学校適応感との関連に関する学校心理学的研究」

  南雅則; 浅川潔司; 秋光恵子; 西村淳

  『教育心理学研究』 59 2 144 - 154 2011年 [査読有り]
  
• ｢父親の関わりが児童期の社会性に及ぼす影響｣

  秋光恵子; 村松好子

  『兵庫教育大学研究紀要』 第38巻 51 - 61 兵庫教育大学 2011年
• ｢道徳授業における発話カテゴリーの作成｣

  川口史恵; 秋光恵子

  『学校教育学研究』 第23巻 2011年
• ｢教育実習経験が教師に必要な資質能力に関する自信と教師志望度に及ぼす影響－実地教育Ⅲを履修した学部学生と大学院生の比較－｣

  秋光恵子

  『学校教育学研究』 第23巻 43 - 52 兵庫教育大学学校教育研究センター 2011年
• ｢高等学校における学校組織特性が教育相談活動に及ぼす影響｣

  秋光恵子; 岡田みゆき

  『兵庫教育大学研究紀要』 第37巻 15 - 24 兵庫教育大学 2010年
• ｢チーム援助に関するコーディネーション行動とその基盤となる能力･権限が養護教諭の職務満足感に及ぼす影響｣

  秋光恵子; 白木豊美

  『教育心理学研究』 第58巻 第1号 34 - 45 日本教育心理学協会 2010年 [査読有り]
  
• ｢教師の自己理解と成長における大学院教育の役割｣

  秋光恵子; 松本剛; 藤原忠雄; 新井肇

  『兵庫教育大学研究紀要』 第35巻 39 - 46 兵庫教育大学 2009年
• ｢わが国の最近１年間における教育心理学の研究動向と展望：学校心理学に関する研究の動向―学校における人間関係に関する研究を中心に―｣

  秋光恵子

  『教育心理学年報』 第48巻 2009年 [招待有り]
  
• ｢児童用キャリア発達測定尺度の作成と体験活動が及ぼす影響について―キャリアを｢生き方｣という視点からとらえて―｣

  吉川麻奈美; 秋光恵子

  進路指導 第82巻 第1号 3 - 8 日本進路指導協会 2009年 [査読有り]
  
• ｢教員の研修ニーズと大学の役割｣

  竺沙知章; 秋光恵子; 森山潤; 渥美茂明; 井澤信三; 渡邊隆信; 佐藤哲也

  兵庫教育大学研究紀要 第33巻 2008年
• 「携帯メールにおける送り手の顔文字付与が受け手の不安に及ぼす影響」

  高橋佳子; 深田博己; 秋光恵子

  『広島大学心理学研究』 5 93 - 107 2006年03月
• 「音楽のリズム即興における表現特徴と性格特性の関連性について」

  中島美穂; 秋光恵子; 岡本祐子

  『広島大学大学院心理臨床研究センター紀要』 3 66 - 77 2005年03月
• ｢障害を持つ子どもを育てる母親への面接｣

  秋光恵子

  『甲南女子大学心理相談研究センター紀要』 第1巻 75 - 87 甲南女子大学心理相談研究センター 2004年
• 「役割自己評価と主観的幸福感の関連―評価基準による違いの検討―」

  越良子; 秋光恵子; 吉村典子; 森永康子

  『上越教育大学研究紀要』 22 217 - 230 2002年10月
• 「しあわせとは何か ―成人女性を対象としたインタビュー調査から―」

  吉村典子; 森永康子; 兵頭(秋光)恵子; 越良子

  『神戸女学院大学女性学評論』 14 21 - 41 2000年03月
• ｢成人女性における多重な役割従事に関する研究―身体症状および充実感に対する影響―｣

  秋光恵子; 大利一雄

  『神戸女学院大学学生相談室紀要』 第6号 2000年
• ｢阪神･淡路大震災による精神的身体的影響に関する調査研究―女子大学生における地震直後．２ヶ月．９ヶ月後の状態―｣

  秋光恵子; 森野礼一

  『心理学研究』 70 2 104 - 111 1999年 [査読有り]
  
• 「女性の職業観、結婚観、出産･育児観とライフコースの選択との関連について」

  兵頭(秋光)恵子; 大利一雄

  『1997年度神戸女学院大学学生相談室紀要』 5 35 - 46 1998年04月
• 「大学生活における充実感を高める要因について」

  秋光恵子

  『1995年度神戸女学院大学学生相談室紀要』 4 35 - 44 1995年10月
• 「ストレス対処過程に及ぼす個人属性の影響：神経症傾向と対処行動のレパートリーについて」

  秋光恵子

  『甲南女子大学心理学年報』 13 1 - 21 1995年03月
• 「ストレス対処過程における神経症傾向の影響：認知的評価と理想的対処および現実対処との関連について」

  秋光恵子

  『甲南女子大学人間科学年報』 20 28 - 40 1995年03月
• 「改訂版心理的適応診断テスト作成の試み」

  秋光恵子

  『神戸女学院大学論集』 41 1 93 - 106 神戸女学院大学 1994年07月
• 「落ち着き･根気のなさを主訴とした少年の事例」

  秋光恵子

  『甲南女子大学人間科学年報別冊』 14 91 - 106 1989年03月
• 「自発的な帰属に関する研究」

  秋光恵子

  『甲南女子大学心理学年報』 7 19 - 35 1989年01月

書籍

• 教師になる人のための学校教育心理学

  秋光恵子 (担当:分担執筆範囲:)ナカニシヤ出版 2021年10月
• 「健康教育の理論と実践：わが国と外国の事例をもとに」

  秋光恵子 (担当:分担執筆範囲:)丸善出版 2018年03月
• ｢対話で学ぶ臨床心理学｣

  分担執筆 ナカニシヤ出版 2007年
• ｢子どものしつけと自律｣

  (担当:共訳範囲:)風間書房 2005年
• ｢攻撃の心理学｣

  (担当:共訳範囲:)北大路書房 2004年

講演・口頭発表等

• 学校と福祉・医療機関等との連携に関する研究

  木下敦美; 秋光恵子

  日本教育心理学会第67回総会発表論文集 2025年10月
• 校則改革における三者協働の意義

  河﨑仁志; 秋光恵子

  日本教育心理学会第67回総会発表論文集 2025年10月
• 中学校教師のアドボカシー行動尺度の開発

  嵐美貴子; 秋光恵子

  日本教育心理学会第67回総会発表論文集 2025年10月
• 小学校における個別の教育支援計画の作成と活用に関する実践的研究

  藤田知美; 藤崎亜由子; 秋光恵子

  日本LD学会第33回大会発表論文集 2024年10月
• PG022 体育授業・運動遊びのプログラム介入における児童の意識の変容

  吉原久貴; 秋光恵子

  日本教育心理学会第66回総会発表論文集 2024年09月
• PH039 学校適応感尺度ASSESSと教師用RCRTを活用した省察的実践による学級雰囲気の変化

  貴村亮太; 秋光恵子

  日本教育心理学会第66回総会発表論文集 2024年09月
• PH040 保護者交流会を媒介とした高等学校における保護者支援に関する質的研究

  的場恵美; 秋光恵子

  日本教育心理学会第66回総会発表論文集 2024年09月
• 児童のQOL・社会性を高める運動・遊びの検討 －体力向上プログラムの効果－

  吉原久貴; 秋光恵子

  日本学校心理学会第25回大会発表論文集 2023年09月
• 小学校通級指導担当教員はどのようにしてその役割を担うのか －グラウンデッド・セオリー・アプローチを用いた語りの分析を通して－

  山﨑香織; 秋光恵子

  日本LD学会第31回大会発表論文集 2022年11月
• 図画工作科「造形遊び」の意義：他教科との比較および参観教師の意識の変容を通して

  藤尾美奈子; 秋光恵子

  日本教育心理学会第60回総会発表論文集 2018年09月
• チームとして生徒を育てようとする学校の変容過程に関する質的研究

  浅田美賀子; 秋光恵子

  日本教育心理学会第60回総会発表論文集 2018年09月
• 小学校若手教員のインフォーマルな場におけるベテラン教員とのコミュニケーションが同僚性に及ぼす影響

  高橋菜摘; 秋光恵子

  日本教育心理学会第60回総会発表論文集 2018年09月
• 小学校教師における学級経営のリフレクションの検討－若手教師に対する半年間の縦断的調査を通して－

  中村恵子; 秋光恵子

  日本教育心理学会第59回総会発表論文集 2017年10月
• 教師の指導行動が小学生の援助要請に対する意識に及ぼす影響

  浅原修一; 秋光恵子

  日本教育心理学会第59回総会発表論文集 2017年10月
• 清掃活動におけるコーチングが子どもの主体性を高める可能性

  中野淳; 秋光恵子

  日本教育心理学会第59総会発表論文集 2017年10月
• いじめ未然防止プログラム「CoCoLo-34」の開発と応用

  秋光恵子; 松本剛; 寺戸武志

  日本カウンセリング学会第50回大会 2017年09月
• 学級経営における教師の信念に関する質的研究

  弘海修司; 秋光恵子

  日本教育心理学会第58回総会発表論文集 2016年10月
• 小学生の学級コミュニティ感覚と社会性の関連 －学級開きから半年間の縦断的調査－

  池田広子; 秋光恵子

  日本教育心理学会第58回総会発表論文集 2016年10月
• PG022 担任教師の働きかけが学級雰囲気と生徒のクラスメート受容に及ぼす影響(学校心理学,ポスター発表G)

  是常 美穂; 秋光 恵子

  日本教育心理学会総会発表論文集 2014年 日本教育心理学会
  
• PG041 養護教諭の自己効力感とリフレクションの関連 : 量的および質的な検討(学校心理学,ポスター発表G)

  松村 環; 秋光 恵子

  日本教育心理学会総会発表論文集 2014年 日本教育心理学会
  
• PG037 主体的で自律的な学級集団を作る教師の発話の研究(学校心理学,ポスター発表G)

  藤田 暁子; 秋光 恵子

  日本教育心理学会総会発表論文集 2014年 日本教育心理学会
  
• PH003 小学校教師における教育実践語の意味理解の多様性(学校心理学,ポスター発表H)

  石井 真理; 秋光 恵子

  日本教育心理学会総会発表論文集 2014年 日本教育心理学会
  
• PA019 保護者による子どもの学級担任に対する評価の関連要因(学校心理学,ポスター発表A)

  中村 容子; 秋光 恵子

  日本教育心理学会総会発表論文集 2014年 日本教育心理学会
  
• PC-065 文化祭での集団体験を通した人間関係能力の変化に関する研究(学校心理学,ポスター発表)

  萩原 菜穂美; 秋光 恵子

  日本教育心理学会総会発表論文集 2013年 日本教育心理学会
  
• PG-046 児童の動機づけスタイルと教師の指導行動との関係(原理・方法,ポスター発表)

  小橋 義純; 秋光 恵子

  日本教育心理学会総会発表論文集 2013年 日本教育心理学会
  
• PA-047 養護教諭のコーディネーション行動に関する研究 : 学校組織特性との関連及び養護教諭にもたらす影響(学校心理学,ポスター発表)

  中田 好美; 秋光 恵子

  日本教育心理学会総会発表論文集 2013年 日本教育心理学会
  
• PG-100 教育実践に対する教師の視点の多様性(学校心理学,ポスター発表)

  石井 真理; 秋光 恵子

  日本教育心理学会総会発表論文集 2012年 日本教育心理学会
  

MISC

• 大丈夫、あなたはあなただから

  秋光 恵子 『兵庫教育』 2026年5月号(902号) 24 -25 2026年05月
• 「心の教育総合センター」から「心の教育推進センター」へ

  秋光 恵子 『兵庫教育』 2026年2月号(900号) 14 -17 2026年02月
• 子どもが自分を肯定的に捉えるために、教員にできること

  秋光恵子 『兵庫教育』 2026年1月号(897号) 30 -31 2026年01月
• 子どもの予兆をキャッチするセンターを働かせる

  秋光恵子 『兵庫教育』 2025年9月号(893号) 24 -25 2025年09月
• 学級目標を生かそう！

  秋光恵子 『兵庫教育』 2025年5月号(889号) 24 -25 2025年05月
• 子どもが自分の気持ちに気付くきっかけをつくる

  秋光恵子 『兵庫教育』 2025年1月号(885号) 24 -25 2025年01月
• 母親の心理を知ろう－母親から見た子どもとの関係－

  秋光恵子 『兵庫教育』 2024年7月号(881号) 32 -33 2024年07月
• 学校の一年間と教員のストレス

  秋光恵子 『兵庫教育』 2024年3月号(877号) 24 -25 2024年03月
• 教員のイライラの正体は？

  秋光恵子 『兵庫教育』 2023年11月号(873号) 26 -27 2023年11月
• 教室環境を整えよう

  秋光恵子 『兵庫教育』 2023年7月号 (869号) 32 -33 2023年07月
• 先生ならではの支援で子どもの礎をつくる

  秋光恵子 『兵庫教育』 2023年3月号 (865号) 24 -25 2023年03月
• 先生の教えは世代を超えて子どもにつながる－教員を目指す大学生のいじめ対応意識から－

  秋光恵子 『兵庫教育』 2022年11月号 (861号) 26 -27 2022年11月
• 子どもに対する見方を変える－リフレーミングを試してみましょう－

  秋光恵子 『兵庫教育』 2022年7月号 (857号) 28 -29 2022年07月
• 「引き継ぎ」を生かすための工夫

  秋光恵子 『兵庫教育』 2022年3月号(853号) 24 -25 2022年03月
• 自分の成長をふり返る

  秋光恵子 『兵庫教育』 2022年1月号(851号) 24 -25 2022年01月
• 子どもの相談との付き合い方

  秋光恵子 『兵庫教育』 2021年11月号(849号) 26 -27 2021年11月
• 子どもの共感性を考える

  秋光恵子 『兵庫教育』 2021年9月号(847号) 24 -25 2021年09月
• 生徒が変わる言葉かけ

  秋光恵子 『兵庫教育』 2021年7月号(845号) 32 -33 2021年07月
• 「「一人一人の子どもを見る」ということ」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2021年5月号(843号) 2021年
• 「ストレスを心の成長につなげる」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2021年3月号(841号) 2021年
• 「一人一人が自分と向き合うアクティブ・ラーニング」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2021年1月号(839号) 2021年
• 「子どもの安心を支える」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2020年5月号(831号) 2020年05月
• 「「みんなそう思っている」の「みんな」って誰こと？：正しい情報に基づいて考える」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2020年11月号(837号) 2020年
• 「新型コロナウイルス感染症(COVID-19)時代に子どもの心の健康を守る」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2020年9月号(835号) 2020年
• 「ストレスとのつきあい方」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2020年7月号(833号) 2020年
• 「一年間を「書くこと」「話すこと」でふり返る」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2020年3月号(829号) 2020年
• 「先生の「これだけは」を子どもに届ける」

  『兵庫教育』 2020年1月号(827号) (28) 29 2020年
• 「子どもの自己肯定感を育む」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2019年11月号(825号) 30 -31 2019年
• 「子どもの友人関係は今･･」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2019年9月号(823号) 28 -29 2019年
• 「子どものやる気は変化する」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2019年7月号(821号) 32 -33 2019年
• 「１学期からスタートする学級づくり」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2019年5月号(819号) 24 -25 2019年
• 「SNSトラブルを回避する」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2019年3月号(817号) 28 -29 2019年
• 「子どもから先生までの心の距離」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2019年1月号(817号) 2019年
• 「学級経営から授業づくりを考える」

  秋光恵子 『教育のあゆみ』 第45号 14 -18 2019年
• 「「自分らしさ」を見つける」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2018年11月号(813号) 34 -35 2018年
• 「夢見る力がもつ力」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2018年9月号(811号) 28 -29 2018年
• 「子どもの「できる」を育む言葉かけ」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2018年7月号(809号) 32 -33 2018年
• 「保護者との関係づくり：ポイントはここ！」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2018年5月号(807号) 28 -29 2018年
• 「その言葉、伝わっていますか？」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2018年3月号(805号) 33 -34 2018年
• 「子どもの成長を支える教師の関わり」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2018年1月号(803号) (28) 29 2018年
• 「指導を子どもの成長につなげるために」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2017年11月号(801号) 2017年
• 「学校行事を通した子どもの成長と教師の役割」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2017年9月号(799号) 32 -33 2017年
• 「子どもの「居場所」としての学級づくり」

  秋光恵子 『兵庫教育』 2017年7月号(797号) 34 -35 2017年
• ｢子どもに対する教師の見方を広げる－一人一人の良さを生かした学級づくりのために－｣

  秋光恵子 『兵庫教育』 2013年3月号 (第745号) 2013年
• 「１９９６年度学生生活実態調査報告書」

  秋光恵子 『1997年度神戸女学院大学学生相談室紀要』 5 47 -59 1998年04月
• 「阪神大震災ボランティア参加を振り返って」

  秋光恵子 『甲南女子大学人間科学年報別冊』 20 28 -30 1996年03月
• 「１９９４年度学生生活実態調査報告書」

  秋光恵子 『1995年度神戸女学院大学学生相談室紀要』 4 3 -16 1995年10月
• 「１９９２年度学生生活実態調査報告書」

  秋光恵子 『1993年度学生相談室紀要』 3 10 -16 1993年09月

受賞

• 2019年08月 日本ストレスマネジメント学会 第3回最優秀論文賞
  
• 2013年12月 日本養護教諭教育学会 第4回投稿奨励賞
  
• 2000年11月 日本心理学会研究奨励賞
  

共同研究・競争的資金等の研究課題

• 兵庫版「自殺予防教育プログラム」の改訂

  文部科学省：いじめ対策・不登校支援等推進事業(いじめ・不登校等の未然防止等に向けた魅力ある学校づくりに関する調査研究：自殺予防教育の指導モデルの普及促進事業）

  研究期間 : 2025年06月 -2026年03月
• 自殺予防教育の指導モデルの開発に関する調査研究

  文部科学省：いじめ対策・不登校支援等推進事業(いじめ・不登校等の未然防止等に向けた魅力ある学校づくりに関する調査研究：自殺予防教育の指導モデル開発事業）

  研究期間 : 2024年06月 -2025年03月
• 「新たな教師の学び」に対応したオンライン研修コンテンツ 開発事業

  文部科学省：補助事業

  研究期間 : 2023年09月 -2024年03月
• 教員のキャリア発達を促進する研修の成果・効果測定と評価システムの構築：中堅・ベテラン教員の研修ニーズと自治体教員政策の多様性に着目して

  文部科学省：教員研修の高度化に資するモデル開発事業

  研究期間 : 2023年06月 -2024年03月
• 注意集中困難・多動性発達障害児の発達支援と学校適応に関する臨床発達心理学的研究

  日本学術振興会：科学研究費助成事業

  研究期間 : 2002年 -2003年 

  代表者 : 浅川 潔司; 秋光 惠子; 夏野 良司; 古川 雅文; 石橋 尚子; 秋光 恵子

   

  本研究は、AD?HDやLDあるいは高機能自閉症などのハンディキャップを有する幼児児童の張った鵜を援助するための支援が当該児童の発達と学校適応にどのような効果を持つのかという問題を検討することを主たる目的とした。又、これに加えて、子どもたちを支える当事者である保護者及び小学校や幼児教育機関の教諭・保育者は外部環境にある専門家の援助がどの程度も止められているのかという問題も合わせて検討された。個別の支援にあたっては、スクールカウンセラーと実習スタッフに加えて担任教師と障害児学級担当教師及び管理職からなるスタッフ会議が設けられ、そこでプログラムが検討された。この過程を経て個別の学習支援、保護者との共同的な連携と支援、専門機関との連携、および定例のスタッフ会議が実行に移されたのであった。本研究の支援対象となったのは小学4年生の男児1名であり、低学年時より言語性LDが疑われ、校内徘徊や級友間の種々のトラブル、授業への不参加を呈していた。介入時の彼は、原学級と障害児学級の間を行き来している状態であり、支援スタッフには両学級の担任、学支援担当教師、管理職とスクールカウンセラー及び実習生が参加した。介入開始は研究初年度の6月であり、この介入は2年次の12月まで継続してなされた。1年半に及ぶ個別教育計画に基づくチーム援助の成果としては、当該児童を取り巻く大人の間に相互理解が生まれたこと、ひいては各自の役割認知が進み相互補完的に役割が遂行された点にあった。その結果、児童の側にも、本人の生活分野ごとの能力や適性が共通的に理解され始め、子ども中心の視点から個別教育計画が再構築され、個人を生かす観点から評価がなされ、授業も展開され始めたのであった。それらとともに、問題とされた行動も減少していったのである。 本研究では介入に関する事例的アクションリサーチと平行して、学校の教師が軽度発達障害の児童が引き起こす問題行動についてどの程度学校外の利用可能な専門家の援助を必要とするのかという問題についても教師対象の質問紙調査法によって検討された。その結果によれば、まず小中学校の教師は、これらの児童が示す問題行動は大きく3種類に分かれて認知されることが示唆された。すなわち、不注意行動、衝動行動及び集団行動の困難さである。2(小・中)×2(子どもへの態度:肯定的-否定的)の分散分析の結果、不注意行動に関しては中学校教師群が小学校教師群よりも専門家の援助をより強く求めていることがわかった。他の行動については、いずれの主効果も交互作用も有意ではなかった。

委員歴

• 2025年04月 - 現在   兵庫県教員等の資質向上に関する協議会   委員長
• 2022年05月 - 現在   日本カウンセリング心理士会   理事
• 2018年04月 - 現在   兵庫県ひょうごっ子SNS悩み相談評価研究有識者会議   副委員長
• 2012年04月 - 現在   日本カウンセリング学会   関西支部会事務局長
• 2024年04月 - 2026年03月   兵庫県心の教育推進センター   所長
• 2023年04月 - 2025年03月   兵庫県ひょうご不登校対策推進協議会   委員
• 2022年04月 - 2025年03月   日本臨床発達心理士認定運営機構   資格認定委員会
• 2022年01月 - 2025年03月   日本教育心理学会   ハラスメント防止委員会
• 2021年04月 - 2025年03月   兵庫県教員等の資質向上に関する協議会   委員
• 2014年04月 - 2024年03月   兵庫県心の教育総合センター   主任研究員
• 2015年05月 - 2022年04月   日本臨床発達心理士会   兵庫支部事務局長
• 2019年04月 - 2020年03月   大津市いじめ事案AIによる分析と予測有識者会議   委員
• 2017年01月 - 2019年12月   日本教育心理学会   編集委員
• 2012年01月 - 2014年12月   日本教育心理学会   編集委員

担当経験のある科目

学級づくりの心理学兵庫教育大学
教育相談の理論と技能開発兵庫教育大学
心理教育アセスメント兵庫教育大学
心理統計研究法演習兵庫教育大学
心理統計研究法兵庫教育大学
学級における人間関係の心理学兵庫教育大学
子ども理解と学級経営の心理学兵庫教育大学

社会貢献活動

• 社会貢献活動

  期間 : 2014年04月

  イベント・番組・新聞雑誌名 : 兵庫県心の教育総合センター主任研究員
• 社会貢献活動

  期間 : 2013年04月

  イベント・番組・新聞雑誌名 : 日本カウンセリング学会関西支部会事務局
• 社会貢献活動

  期間 : 2012年01月

  イベント・番組・新聞雑誌名 : 日本教育心理学会編集委員
• 社会貢献活動

  期間 : 2002年04月

  イベント・番組・新聞雑誌名 : 神戸市内私立中学高等学校スクールカウンセラー
• 社会貢献活動

  イベント・番組・新聞雑誌名 : 人間関係を心理学から理解する

その他のリンク

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